The radio program “Juguem amb la Ciència – Playing with Science” that began in 2007 within the program “El calaix d’Arquimedes – Archimedes’s Box” on the Mataró Ràdio, 83.9 FM, the municipal radio from the city of Mataró (Barcelona, Spain) tries to put science and technology within reach of everybody. This is the latest program in a series of radio programs centred on the idea of presenting science to the general population. In 1996 “Badaciència” began transmitting from Ràdio Isaac Albéniz, 91.6 FM, and belonged to the Secondary School “IES Isaac Albéniz” from Badalona (Barcelona, Spain). Following that program was “Juguem amb la Ciència – Playing with Science”, which began in 1998, on Ràdio Llavaneres, 107.8 FM, the municipal radio of Sant Andreu de Llavaneres (Barcelona, Spain).

At this Link we are presenting one of the programs from “El calaix d’Arquimedes”. This program consists of two parts; the first is a good diffusion of science at university level, the second, named “Juguem amb la ciencia”, is directed to the pupils of secondary schools. This second part was developed to increase scientific awareness and understanding; it tries to involve our young students in the sciences. This and both of the previously mentioned programs have contributed to:

• Providing analysis and review of the latest scientific advances.
• Promoting critical and reflective discussions about the great science controversies of our time.
• Helping students better understand, explain, and defend their positions while at the same time refuting opposing ideas.

“Juguem amb la ciéncia” is a 30 minute section consisting of the following parts:

• Program Introduction and Science News
• Quiz
• History of Science
• Final Statements

News: The scientific news is obtained from different mass media sources. The students take the news reports and prepare them for presentation at the beginning of the program.

Quiz: Each student must respond to five questions related to general science. The quiz has five questions of multiple choice format with three possible answers and one correct answer. All the answers, correct and incorrect, are analysed and discussed in detail.

History of Science: The students present the evolution and history of science through the life of scientists who have made significant contributions to the development of the sciences.

The ultimate objective is that the young people, our future society, gain basic scientific knowledge that in the future will allow them to make better informed decisions and to influence the resolution of scientific problems in an ever more technological society.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

Amb la pretensió de posar la ciència i la tecnologia a l’abast de tothom es van crear i portar a terme els programes de ràdio “Badaciència”, “Juguem amb la Ciència” i “El calaix d’Arquimedes”.
El programa “Badaciència” va començar la seva emissió l’any 1996 a la Ràdio Isaac Albéniz de l’IES Isaac Albéniz de Badalona (Barcelona), que s’emet pel 91.6 de la FM. El programa “Juguem amb la Ciència” va començar llur emissió l’any 1998, a Ràdio Llavaneres, la ràdio municipal de Sant Andreu de Llavaneres (Barcelona) que emet pel 107.8 de la FM. I, l’espai “Juguem amb la Ciència” que va començà la seva emissió l’any 2007 dins del programa “El calaix d’Arquimedes” de Mataró Ràdio, la ràdio municipal de la ciutat de Mataró (Barcelona), que emet per 83.9 de la FM.

En aquest link es presenta una de les edicions del programa “El calaix d’Arquimedes” d’enguany. Aquest consta d’una primera part en la que es porta a terme la difusió de la ciència a nivell universitari i una segona, amb el nom de “Juguem amb la ciència”, amb la participació de l’alumnat de secundària a qui va dirigit. Aquesta segona part es desenvolupa com un espai de divulgació científica que tracta d’involucrar al nostre jovent, en edat escolar, en l’ample concepte de ciència. Aquest i els altres dos programes mencionats abans contribueixin i han contribuït a:

• Difondre els últims avenços en ciència, el seu anàlisi i valoració.
• Discutir de forma crítica i reflexiva les grans controvèrsies científiques del nostre temps.
• Fonamentar les afirmacions que cadascú diu en el programa en funció del tema que sigui tractat i saber refutar les idees contraries.

El “Juguem amb la ciència” té una durada de 30 minuts. Inclou els següents apartats:

• Presentació i notícies.
• Concurs.
• La Història de la ciència
• Cloenda.

En les notícies, es comenten notícies de l’actualitat científica aparegudes en els diferents medis de comunicació i que han estat preparades per l’alumnat.

En el concurs cada concursant ha de respondre a cinc preguntes. Cada una d’elles va acompanyada de tres possibles respostes de las quals només una és la correcta. Cal fer constar que les preguntes mai s’acaben quan els alumnes encerten la resposta. Així, totes les respostes s’analitzen amb cura i es discuteix tan el per què de les correctes com el de les incorrectes.

En la història de la ciència s’intenta que ells i elles, l’alumnat, copsin l’evolució de la ciència fins als nostres dies a través d’aquells personatges de diferents èpoques que han estat clau en el desenvolupament de la ciència.

L’objectiu final és que el jovent, la societat del futur, incorpori coneixements científics bàsics que els permeti el dia de demà prendre les seves pròpies decisions i influir sobre les decisions a prendre sobre aquells temes científics que afecten a una societat cada cop més tecnològica.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

El programa “Badaciència” que empezó su emisión el año 1996 en la Ràdio Isaac Albénizque emite por 91.6 de la FM,del IES Isaac Albéniz de Badalona (Barcelona); el programa “Juguem amb la Ciència” que empezó su emisión el año 1998, en la Ràdio Llavaneresque emite por 107.8 de la FM, ràdio municipal de Sant Andreu de Llavaneres (Barcelona); y, finalmente, el espacio “Juguem amb la Ciència” que empezó su emisión el año 2007 dentro del programa “El calaix d’Arquimedes” de Mataró Ràdio que emite por 83.9 de la FM, radio municipal de la ciudad de Mataró (Barcelona) pretenden poner la ciencia y la tecnología al alcance de todo el mundo.

En este link se presenta una de las ediciones del programa “El calaix d’Arquimedes”. Este consta de una primera parte de difusión de la ciencia a nivel universitario y una segunda, con el nombre de “Juguem amb la ciencia”, que cuenta con la participación del alumnado de secundaria a quien está dirigido. Este segunda parte se desarrolla como un espacio de divulgación científica que trata de involucrar a nuestros jóvenes en edad escolar en el amplio concepto de ciencia. Así, éste y los dos programas mencionados al principio contribuyen y han contribuido a:

• Difundir los últimos avances en ciencia, su análisis y valoración.
• Discutir de forma crítica y reflexiva las grandes controversias científicas de nuestro tiempo.
• Fundamentar las afirmaciones que cada uno vierte en el programa en función del tema que se haya tratado y saber refutar las ideas contrarias.

El “Juguem amb la ciencia” tiene una duración de 30 minutos. Incluye los siguientes apartados:

• Presentación y noticias.
• Concurso.
• La Historia de la ciencia
• Despedida.

En las noticias, se comentan noticias de actualidad de contenido científico aparecidas en los diferentes medios de comunicación que han sido preparadas por los alumnos.

En el concurso cada concursante debe responder a cinco preguntas. Cada una de ellas va acompañada de tres posibles respuestas de las cuales solo una es la correcta. Es importante resaltar que las preguntas nunca terminan cuando los alumnos aciertan la respuesta. Así, todas las respuestas se analizan con detalle y se discute tanto el por qué de las correctas como de las incorrectas.

En la historia de la cienciase intenta que los alumnos vean la evolución de la ciencia hasta nuestros días a través de aquellos personajes de diferentes épocas que han sido clave en su desarrollo.

El objetivo es que los jóvenes, nuestra sociedad del futuro, incorporen conocimientos científicos básicos que les permitan el día de mañana tomar sus propias decisiones e influir sobre la resolución de temas científicos en una sociedad cada vez más tecnológica.